« Je compatis beaucoup avec eux », a déclaré Arthur Mensch.
« J’aimais beaucoup les mathématiques »: le souvenir d’Arthur Mensch
Pour expliquer cette empathie, le dirigeant est revenu sur son propre parcours. « Moi, j’aimais beaucoup les mathématiques à l’époque et, quand je vois ce qu’il se passe et qu’en recherche l’intelligence artificielle devient à ce point indispensable, je me demande comment, moi, j’aurais pu réagir », a-t-il dit.
Il fait ainsi le lien entre la place prise par l’IA dans la recherche et le trouble que peut ressentir un jeune attiré par les sciences.
« Qu’est-ce que je vais bien pouvoir faire dans cinq ans? »
Arthur Mensch juge que les lycéens ne sont pas assez soutenus face à ces évolutions. « Sur ce sujet, on ne les accompagne pas suffisamment. (…) Évidemment, quand vous avez 16 ans et que vous voyez ce qu’il s’est passé dans les trois années qui ont précédé, vous vous demandez: qu’est-ce que je vais bien pouvoir faire dans cinq ans? », a-t-il ajouté.
Il décrit ainsi l’inquiétude d’adolescents qui ont vu la technologie progresser rapidement en trois ans.
Apprendre l’IA aux lycéens et aux étudiants
Le dirigeant de Mistral a souligné qu’il fallait « apprendre » aux lycéens et aux étudiants à utiliser cette technologie. C’est, selon lui, une manière de mieux les accompagner.
Plus largement, il a estimé qu’il fallait « investir dans notre jeunesse ».
Arthur Mensch a ajouté, à propos de cet effort en faveur de la jeunesse, qu’il jugeait « qu’on ne le fait pas suffisamment ».
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